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书名:《现代教师读本—教育卷》
ISBN: 978-7-5435-4560-1 定价:40.00 元
作者:陈桂生 赵志伟 开本:16
出版日期:2008-08 字数: 千字
编辑: 页数:357
封面设计
内容简介
  现代教育理念、学校——精神家园、课程的今天和明天、教育的霞光、教师的天职等都是当下教师关注的热点。   本卷以教育工作者尤其是中小学教师为主要对象,着眼于教师专业化的需要,从大量教育经典名著,最新研究论著以及一线教育工作者的经验及反思中,选择有助于教师理性思考并蕴涵或阐发现代教师专业精神与教育理念的著述,以帮助广大教师提高自身的专业素养。
图书情况

  作者简介

  陈桂生,华东师范大学教育系教授,全国马克思主义教育思想研究会副理事长,接受政府津贴的专家。发表了学术论文260余篇,出版专著和主编教材30余部。其中,《教育原理》一书先后获得上海市哲学社会科学优秀成果(1986-1993)著作类一等奖(1994年)、普通高等学校优秀教材一等奖(1996年)、普通高等学校国家级教学成果一等奖(1998年),被视为教育科学研究的人员必备的学习材料。

  赵志伟 ,硕士,副教授 .华东师范大学副教授。研究方向 :中学语文教学研究。所教课程: 《中学语文教育学》、《中国语文教育史》、《现代教学论和语文教学》。

  目录

  前言

  第一部分 现代教育理念

  导言

  终身教育的重要意义

  学习化的社会:现在和未来——《学会生存·后记二》

  教育的四个支柱

  适应环境

  教育改革的新假设

  关于创造力:三种方法

  创造宣言

  创造教育:思考原始问题

  第二部分 学校——精神家园

  导言

  学校环境的一般影响

  自由主义和儿童的权利

  童年:一个社会问题

  就任北京大学校长之演说

  新教育的精神——在武昌高师的演讲词

  向教育争自由

  学校的问题在哪里?

  关于教育公共性和教师职能的反思——教育改革的走向

  对未来教育的建议

  学校发展规划

  第三部分 课程的今天和明天

  导言

  儿童与课程

  论教育

  智力教育的一般原则

  非愚即妄的知识教育

  我们怎样教育儿童的?

  读经平议

  儿童科学教育

  怎样读一本书

  什么知识最有价值?

  新的学生观对学生的影响

  新的学生观对教师与教学的影响

  新的学生观对课程的影响

  让孩子们心里的诗的琴弦响起来

  真的声音是如何消失的

  第四部分 教育的霞光

  导言

  儿童的教育

  教育与美好生活

  开学致词

  自求多福

  我的教育经验中的若干结论

  要保持“水源的清洁”

  教学、价值观与道德教育

  模棱两可的德育问题

  孩子的心,可要小心轻放啊

  日子深处有阳光——我和学生小豪的故事

  教育也要“留白”

  多写一句话

  邮箱里的故事

  酿造人生的智慧

  第五部分 教师的天职

  导言

  师说

  广师说

  教师论

  教师的权威

  教育过程中教师的角色

  教师角色的变化

  在欢迎荣受勋章的乡村学校教师晚会上的讲演

  “误教”与“无教”

  教育中的三个要素与教师理解

  对教师的建议

  教育机智——教学中的理解与反思

  从“跪式教育”谈起

  老师,你把我的名字叫错了

  教师是研究人员

  编辑推荐

  本卷以教育工作者尤其是中小学教师为主要对象,着眼于教师专业化的需要,从大量教育经典名著,最新研究论著以及一线教育工作者的经验及反思中,选择有助于教师理性思考并蕴涵或阐发现代教师专业精神与教育理念的著述,以帮助广大教师提高自身的专业素养。

  书评摘要

  《新语文读本》为我们的孩子提供了我们民族与全人类最美好的精神食粮;《现代教师读本》则给作为教育者的老师,提供了一个同样开阔、自由的精神天地。

  ——曹文轩(作家,北京大学教授)

  把好文章选给学生读——做这种好事的人已经很多了;把好文章选给老师读——做这种好事的人太少了,但我觉得更重要、更有意义。

  ——王尚文(语文教育专家、浙江师范大学教授)

  加强人生修养,提高精神境界,是现代文明人应追求的目标。教师,教书育人,为人师表,这方面尤为重要。

  精神境界的提高永无止境,因而,教师的学习也应如长流水,永无止境。学习,很大程度在于读书。

  于谦在《观书》中说得好:“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字,胸次全无一点尘。”老师们读《现代教9币读本》,一定也会有这种美妙的感受。

  ——于漪(语文教育专家、著名特级教师)

  教师文化底蕴的丰厚离不开超功利的阅读。《现代教师读本》为我们提供了不多得的文本:它广博、丰富,充满着精神高贵和优雅的魅力。

  ——肖川(北京师范大学教授、教育学博士)

  这里有些文章我读过,重读之后,温故而知新,而且有历久弥新之感;还有些文章我没有读过,别开生面,好像为我打开一片新的天地。

  ——程红兵(特级教师、上海市建平中学校长)

  感谢你们精选的这一套读本,因为编选者是我信得过的前辈专家学者,我们会从中得到精神上的补养,并由此迈上一条宽阔的学术之路。

  ——窦世梅(特级教师、清华附小副校长)

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