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查看全部学生读本
《中华经典诵读》丛书
《中华经典诵读》丛书
2020-05 / 182.00 / 徐健顺
《中华经典诵读》丛书由首都师范大学中华吟诵教育研究中心组织相关专家,在总结近十年古诗文吟诵教学实验的成功经验基础上开发完成,是教育部、国家语委“中华经典诵读工程”分级诵读本。全套丛书共有九册,涵盖一至九年级部编语文教材必背古诗词,旨在帮助教师们教好古诗文,学生们学好古诗文。
查看全部少儿科普[目录]
“雨鞋宝宝自然探索系列”
“雨鞋宝宝自然探索系列”
2021-01 / 90.00 /
雨鞋宝宝自然探秘系列图书是引进自加拿大的一套集户外、探索、游戏于一体的有趣的学习型科普图画书。丛书以3-6岁的幼儿为读者对象,塑造了两个可爱的卡通老鼠形象——斯考特和黛西,通过他们探索一个个自然之谜的经历,鼓励孩子们走到户外,实地寻找材料,解决疑惑,启发、引导孩子探索自然界的奥秘和奇迹,同时也教...
《孙悟空学科学——听科学家怎么说》
《孙悟空学科学——听科学家怎么说》
2020-01 / 38.00 / 赵复垣
取经归来的孙悟空被封为斗战胜佛,有一天他在酣睡中梦到他与太白金星结伴前往当年猴王出世、大闹天宫以及取经路上的许多地方,并请来科学家们,为遇到、看到的奇闻逸事答疑解惑。 全书用科学揭秘神话里的“超能力”,借着神话想象的翅膀,用科学的眼光看世界,将奇妙的神话情景与科学的现实生活联系起来,为读者...
“病毒的故事”儿童主题教育绘本
“病毒的故事”儿童主题教育绘本
2020-04 / 54.00 / 陆春行、麦融冰、唐翊宣、韦燕
《“病毒的故事”儿童主题教育绘本》是广西教育出版社基于新冠肺炎疫情策划出版的儿童教育绘本,包括《病毒来了》《病毒防护网》《再见了,病毒小怪兽》三册。绘本以故事形式从科普知识、情感态度和价值观、互动操作三个维度帮助幼儿认识病毒、保护自己、学会感恩。
小多人文阅读系列 少年科学大视野 早晚水危机
小多人文阅读系列 少年科学大视野 早晚水危机
2013-03 / 21.00 / 小多(北京)文化传媒有限公司编译
  在《早晚水危机》中,你将读到三个专题:“七大新奇迹”“早晚水危机”“希望全是绿”。   你知道“新七大奇迹”吗?一起来了解一下中国长城、约旦佩特拉古城、巴西里约热内卢基督像、秘鲁马丘比丘遗址、墨西哥奇琴伊察遗址、意大利古罗马竞技场和印度泰姬陵吧!   在我们的生活中,水似乎多得永...
小多人文科学阅读系列·植物的智慧
小多人文科学阅读系列·植物的智慧
2013-02 / 15.00 / 美国卡洛斯出版集团
  我们每天都和植物生活在一起,你也许意识不到,如果植物不会开花,这个世界就根本不会有我们人类。所以,当最早的一批花出现在地球上时,它们带来的不仅是多彩的风景,还有生命的进化。可以说,植物是自然界的炼金术士,它们的许多特殊能力超越了人类的理解力,甚至想象力。   《植物的智慧》告诉你,怎么...
查看全部英语阅读
词汇漫画书(第一辑)
词汇漫画书(第一辑)
2013-01 / 30.00 / 美国卡洛斯出版集团编著 小多(北京)文化传媒有限公司编译
  语法怪兽“小个子”带领我们来到了英语名词部落。在名词部落,你会发现名词是为了识别人、动物、地点和事物而取的名称;有一些名词是抽象名词,表达那些抽象的东西,也就是我们无法触摸、闻到、听到和看到的东西,如欢乐和和谐。语法怪兽“小个子”又带领我们来到了英语动词部落。在动词部落,你会发现每个句子都有...
词汇漫画书(第二辑)
词汇漫画书(第二辑)
2013-01 / 30.00 / 美国卡洛斯出版集团编著 小多(北京)文化传媒有限公司编译
  语法怪兽“小个子”带领我们来到了英语形容词部落。在形容词部落,你会发现我们用形容词说明人、事物是什么样或看上去是什么样的,如高个子、左撇子、年轻的埃及人;使用形容词,能让我们的词组更生动、语言更有趣,如狡诈的、好挖苦人的、极好的、满腔热情的、有弹性的。语法怪兽“大鼻子”又带领我们来到了英语副...
词汇漫画书(第三辑)
词汇漫画书(第三辑)
2013-01 / 30.00 / 美国卡洛斯出版集团编著 小多(北京)文化传媒有限公司编译
  语法怪兽“大鼻子”带领我们来到了英语同义词部落。在同义词部落,你会发现同义词是指那些有相同或相近意思的词,可以帮助我们避免重复,也可以让我们的表达更精确。比如表达“盘子”时,我们可以用plates或dishes;表达“汽车”时,我们可以用autos或cars。语法怪兽“大鼻子”又带领我们来到...
查看全部教师读本
《反思》
《反思》
2008-12 / 32.00 / 于 漪
本书阐述的是于漪老师在自己的教育与教学中,在大家都会忽略了的问题与细节中的反思。于老师的反思只遵循自己的心灵与本真,所以熨贴人心。她的反思还有许多是对人生的反思。这种反思,就不仅仅是对自己所行之事的追问,更多的是心灵深处的叩问,甚至是来自灵魂的拷问。这种全方位的反思是一种自我解剖,这种解剖正是对...
《坚守》
《坚守》
2008-12 / 32.00 / 于 漪
本书阐述的是于漪老师在从教之路上,坚守理想,坚守信念,坚守教师的责任与使命,坚守中国人的精神脊梁。本书中的文章,透着浓浓的忧患意识,特别是对新世纪的教育忧虑。于漪老师以一位老教师的敏锐和良知,坚守着语文家园,坚守着教育天地,呼吁教师要以正压邪,要以健康的人格在学生心灵深处滴灌生命之魂——德性。于...
《呐喊》
《呐喊》
2008-12 / 32.00 / 于 漪
本书是于漪老师以其资深教育专家的的学术涵养、切身的体会、敏锐的目光、高度的社会责任感和对教育理想的执著追求,针对现行基础教育体制中的存在问题,坦率直言,力陈加大和完善教育体制改革的重要性和紧迫性,大声呼吁政府及有关部门从教育在现代化建设中的战略地位的高度,顺应时代发展的要求,重视并加强基础教育以...
《启智》
《启智》
2008-12 / 32.00 / 于 漪
  本书收集的是于漪老师在长期的阅读与教学实践中对文本的解读,对阅读技能的分析、概括,对具体文本的分析、演练与对阅读所需的底蕴的总结,是于漪老师日常的阅读经验和阅读教学的智慧结晶。从中,我们可以看到于老师对祖国语言文字的挚爱之情及对文本的深厚解读功力,还可以了解于老师是怎样靠着她的智慧魅力紧紧地...
《凝望》
《凝望》
2008-12 / 32.00 / 于 漪
  本书编选的是于漪老师对以往学习、执教的回顾,也有于老师与包括媒体、学生、教师等“他者”的沟通的文章,体现于老师对中华文化的热爱,以及对生命关怀的教育思想。是于老师对教师、学生生命个体发展的关注,对一个人精神生命发育、人生境界提升、生命态度完善的关注。诚如本书编者所言,“凝望,凝聚的既是一份目...
查看全部大众读物
《我班有个理论家》(小学高年级版)
《我班有个理论家》(小学高年级版)
2021-04 / 21.00 /
“我班有个理论家”丛书通过讲述“我们班”人称“小马列”的马铮铮同学学理论的故事,介绍了习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内容。 本丛书从中小学生所闻所见、所思所想的角度,运用“情景再现”的方式,把思政教育从课堂延伸到学校、家庭和社会,是新时代思政课改革创新的有益尝试。 小学高年级...
《稻作原乡》
《稻作原乡》
2021-03 / 52.00 / 朱千华
本书是一部描写岭南西江流域稻作文化的人文地理作品,讲述了南方稻谷的传奇故事。作者从地理、历史、民俗等不同角度沿西江流域进行了田野考察,寻找稻作农业在人类文明进程中从起源至今所经历的蜕变和升华,揭开了被蛮烟瘴雨所遮蔽的关于稻作文化的历史细节,反映出稻谷在带给人类温暖的同时,也带来了丰富多彩的精神生活。
《世道人心》
《世道人心》
1900-01 / 78.00 / 关山远
关山远先生用丰富的历史细节、激荡人心的文字,带领我们走进中国近现代史现场,领悟世道人心:上应历史规律,中国共产党的伟大事业永远在路上,为人民谋幸福,为民族谋复兴,为世界谋大同,是为“世道”;下则不忘初心,执政为民,代表最广大人民根本利益,是为“人心”。
《千山鸟飞》
《千山鸟飞》
2021-01 / 28.00 /
本书主要讲述少年包森林和爷爷保护银兰村千年鸟道的动人故事。 银兰村有一条候鸟南迁的千年鸟道,每年秋分过后,每日有成千上万的鸟儿经过。千年鸟道吸引了众多游客,却也引来众多捕鸟人。 少年包森林暑假期间带着著名舞蹈家朱白因前往天堂滩。朱白因主动担任银兰村的旅游大使,拍摄飞鸟之舞系列进行宣传,呼吁游...
《少年师傅》
《少年师傅》
2021-01 / 26.00 / 杨映川
本书以广西三江侗族风雨桥建造大师杨似玉为原型,讲述一名小木匠从小跟随祖辈、父辈学习建造侗族风雨桥的技艺,并最终成长为非物质文化遗产侗族木构建筑技艺传承人的故事。本书从儿童视角,将一代代侗乡木匠传承的细致、认真、专注、不急躁,追求细节,把简单的事情做到极致的工匠精神生动刻画出来。正是这种精益求精、...
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