为更好地帮助教师落实新课标，使用新教材，让教师在确保新旧教材平稳过渡的过程中，优化教学，并借助配套新教辅，有效实践学业质量评价，实现“教-学-评”一致，落实好“双减”提质增效的要求，2024年10月12日，初中语文、初中数学、初中英语三学科“用好新教材，优化学科教学和评价”研训活动在玉林分三个场地同时举办。来自玉林市各县(市、区)教研室相关学科教研员及教师代表1500余人参加了本次研训活动。
此次活动由玉林市教育科学研究所主办，广西教育出版社协办，广西教育出版社教育研究院承办。广西教育出版社陆思成总编辑、副总编辑陈晓溪，玉林市教育科学研究所许中衡所长，玉林市玉州区教育局陈锋副局长等领导、专家出席了活动开幕式。
在开幕式上，广西教育出版社总编辑陆思成发表致辞。他指出，从今年秋季起使用的新教材的编写理念和内容结构都有了显著的变化，新教材更加注重培养学生的核心素养和综合能力，强调育人为本、因材施教、注重关联、突出实践。这就要求我们教师要深入研究教材，在教学中准确把握教学目标和教学重点，坚持素养导向，强化学科实践，推进综合学习，落实因材施教。陆思成总编辑希望老师们通过本次研训活动，能够在使用新教材和配套新教辅，优化学科教学和评价方面取得新的突破和进展。
■广西教育出版社陆思成总编辑致辞
玉林市教育科学研究所许中衡所长代表玉林市教科所对广西教育出版社、广西教育出版社教育研究院对本次活动的大力支持表示衷心的感谢。许中衡所长指出，本次研训活动是一次意义非凡的研讨盛会，标志着玉林教育教学工作迈入一个新的阶段，将有效提高玉林市教育教学质量。许中衡所长要求参训教师认真学习比照新旧教材，洞悉新变化，潜心研究新教材及实施方法，为全面提升玉林市教育教学质量做出更大的贡献。
■玉林市教育科学研究所许中衡所长致辞
活动开幕式结束后，初中语文、初中数学、初中英语三个学科同时分场地开展研训活动。
初中语文会场
初中语文的研训活动在玉林市锡昂中学开展。重庆市教育科学研究院基础教育教学研究所文科中心主任、正高级教师陈家尧老师给参训学员做了题为《“双新”背景下的语文教学》的专题讲座，讲座围绕新课标理念、新教材设计等进行详细解读，并给出新教材教学的具体实施策略。
■陈家尧老师做专题讲座
12日下午，来自玉林和区外的名师分别为大家做了两节课例展示。首先，玉林市玉州区第八初级中学林燕老师做了《陈太丘与友期行》的课例展示，林燕老师的课生动、形象，课堂氛围活跃。接着，陈家尧老师为参训教师展示了一节《文学想象——从<皇帝的新装>说起》示范课。陈老师的开场让学生们放松了心情，为学生们积极而愉快地参与课堂奠定了基础。陈老师引导学生归纳《皇帝的新装》一文属于什么想象类型，有何特点，有怎样的表达效果等，然后引导学生以小组为单位对神话、寓言、神魔小说等进行分析归纳。陈老师的课赢得参训教师的热烈掌声，为参训老师的课堂教学提供了范例。
■林燕老师做课例展示
■陈家尧老师做课例展示
在课例展示后，广西教育出版社教育研究院执行院长潘建敏对两节课进行了精准点评，并为参训教师做了《用好配套新教辅，有效实践“教-学-评”一致》的专题讲座。潘建敏院长指导参训教师如何确定准确、清晰、有层次的教学目标和学习目标；如何设计问题链和学习任务，创设情景化的学习活动，促进学生学习；如何设计嵌入式评价，有效实现“教-学-评”合一。
■潘建敏院长做专题讲座
初中数学会场
初中数学学科的研训活动邀请正高级教师、浙江省特级教师王飞兵老师做了题为《“三新”背景下初中数学课堂教学的实施策略》的专题讲座。王飞兵老师是人教版初中数学教材编写核心作者及编研专家、培训专家，人教版初中数学新教材教师用书作者，对新教材的内容有很深的研究。王老师分别从数学的学科特色分析，深度理解新课标在教学方面的新要求；教师在教学实施中的偏差，剖析原因，提出诊断分析与建议；指向核心素养的初中数学教学设计策略，针对不同课型提出高效教学应该遵循的一般观念；基于新教材，分享创新教学设计的案例等四个方面进行阐述。王飞兵老师的讲座理论与实践相结合，内容丰富且具有启发性和可操作性，为参训教师就初中数学课堂教学的实施进行了科学的指导，赢得了参训老师的热烈反响。
■王飞兵老师做专题讲座
南宁市第十四中学教育集团正高级教师陈杏老师为参训教师做了《用好新教材和配套新教辅，有效实践“教-学-评”一致》的专题讲座，讲座分析了七年级上册新旧教材的变化以及新教材和配套新教辅的使用建议，最后还分析了新课标及学科素养背景下的中考备考策略。陈杏老师还和来自北流市初级中学的麦孟老师就人教版七年级上册《有理数的乘方》一课进行同课异构的教学展示。
■陈杏老师做专题讲座
■陈杏老师做课例展示
■麦孟老师做课例展示
初中英语会场
在初中英语会场，来自成都市教育科学研究院初中英语教研员，全国基础外语教育研究培训中心小课题研究项目指导专家薛蕾蕾老师为参训教师做了题为《新课标背景下新教材的理解与使用》的专题讲座，薛老师就如何读懂教材和如何设计活动进行阐述。薛老师采用了两个教学案例来解读活动设计。薛老师的讲座深入浅出，既有理论高度，又有方法的指引，为老师们探索新教材指明了方向。
■薛蕾蕾老师做专题讲座
在课例展示环节，来自玉林市玉州区第一实验初级中学的庞珊珊老师和四川师范大学附属中学教师王舒婷老师分别就人教版七年级上册《You and Me Section A 2a-2e》一课进行同课异构教学展示。庞珊珊老师运用自制的学生Vlog 视频博客创设真实的情境导入本课结交朋友的话题，以其为线，串联整节课教学。在教学中，庞老师通过问答、角色扮演、同伴合作、小组合作等多种教学活动指导学生学习。学生积极参与，合作性强，师生互动频繁，课堂精彩纷呈。
■庞珊珊老师做课例展示
王舒婷老师的教学设计别出新颖，以Guessing game的方式进行自我介绍，拉近与学生的距离。每个教学环节都用了四字成语来开展衔接，环环相扣，强化了学生听、说、读、看、想等方面的能力训练。王老师指令简洁明了，有效进行了真实自然的师生对话，以问答的形式，关注全体学生，借助视频，解决课文中出现的文化差异问题，并引导学生对主题意义进行深入思考，课堂气氛轻松愉快。
■王舒婷老师做课例展示
课后，薛蕾蕾老师对这两节课进行点评。她认为这两节课非常精彩，两位老师对教材的处理各具特色，又有共同优点：基于课标设计教学、体现教-学-评一体化。随后，广西教育出版社教育研究院英语教研员兰虹老师对如何在初中英语教学中利用新教辅资料，有效实施“教-学-评”一致提出建设性建议，从课前诊断、课中实施和课后落实三个方面对老师们进行具体指导。
■兰虹老师做专题讲座
教而不研则浅，研而不教则空。我们相信此次研训活动给老师们在解读新课标、使用新教材和备战新中考等方面带来新的方向、新的方法，也会给学校教育教学质量的提高带来新的突破，取得新的进展。接下来，广西教育出版社除了出版一系列教育学术精品、研发优质的教材教辅，还将积极协助地方的教科研部门、学校开展好教师研训、课题研究、成果研发和出版等工作，努力为中小学师生提供更优质的教育综合服务，助力广西教育教学改革和发展。